内容简介
程乾将音乐思想、音乐形态与人的实践联系起来,讨论士人与中国音乐传统之间的关系。书中通过重要人物和事件追问音乐怎样参与精神生活、价值追求和艺术品格的形成,而不是把美学观念孤立地排列成知识史。它从具体历史处境理解声音之道,也为重新认识古代音乐资源提供一种思想与实践相结合的视角。
沿线索继续找书
按已录标签重新浏览全库,含当前书目;不代表阅读顺序或学术影响关系。
群里为什么提到它
Leon Chan、Leon在2026-05-04—2026-05-16留下阅读者记录,共11条。
适合谁 · 怎么读
适合谁
适合对该主题已有基本兴趣,希望从一个明确问题进入学术讨论的读者;概念或史料密集时,最好先具备相应通史或学科基础。
阅读建议
先用导论确认研究问题、材料范围和方法,再追踪各章如何支持结论。笔记可分为事实材料、作者解释和仍待核对之处三栏,并利用注释与参考文献继续延伸。
版本与搭配
群聊未显示完整责任信息,购买前应核对作者和版权页。有多个译本、校注本或修订版时,优先比较底本、注释、索引与修订说明,而不是只看封面和出版年份。
这些是整理者提供的阅读参考,并非作者或群友的原话。
分类、时间与阅读用途
- 内容领域
- 艺术与音乐、历史
- 书目类型
- 专题研究
- 研究/叙事空间
- 中国
- 研究/记述时期
- 先秦
- 阅读用途
- 未指定
- 阅读门槛
- 尚未评估
- 研究方法
- 尚未作方法归属;不代表作者没有采用研究方法
逐条编辑初分:依据原始题名、责任者及书目核对记录;不是逐章内容审读。未确认的细项留空。
来源、版本与群内记录
简介来源
依据参考资料整理改写,不是豆瓣原简介。
中国高校教材图书网·出版社书目 ↗在豆瓣查找 ↗群内关系:Leon Chan、Leon|阅读者
记录日期:2026-05-04—2026-05-16
旧分类记录(不参与当前筛选)
其他人文社会科学 · 旧阅读门槛:进阶
三造共读 从一段介绍开始